一、学校情况

　　(一)学校概况

　　崇左市八桂城市职业技术学校是2008年1月经崇左市教育局批准成立的一所中专学校，依托广西城市职业大学办学，学校坐落于广西城市职业大学内，与广西城市职业大学共享校园用地、图书馆资源、教学仪器设备、校舍、运动场地等资源。学校依托广西城市职业大学校园占地面积为建设主体，其中非产权独立使用：51662㎡，与广西城市职业大学共同使用：13548㎡，生均37.45㎡，符合校园占地33㎡标准。建筑面积非产权独立使用：32165㎡，与广西城市职业大学共同使用：71231㎡，生均20㎡，符合生均20㎡标准。学校固定资产为6924.9万元，其中独立使用为972万元，与广西城市职业大学共同使用的为5952.9万元。

　　(二)学生情况

　　学校生源主要来自广西区。现有全日制在校生858人，学制一年，随着办学规模的扩大，办学质量的提高，社会声誉的提升，学校自办学以来招生规模稳定，2020年招(送)生计划任务1200人,当年完成858人，完成率达71.5%，招生人数中崇左市占比10.14%、区内占比91.84%、外省占比数8.16%。2020年学生巩固率在95%，2019-2020年学生平均升学率达100%。各项指标与上一年度相比略有增长。

　　(三)教师队伍

　　学校现有专任教师70人，生师比为12：1，专任教师中，副高以上职称12人，占比25%;具有研究生学历或学位教师6人，占比12.5%;具有本科学历或学位教师52人，占比74%;“双师型”教师22人，占比31%，2020年使用的兼职教师为6人，占专任教师0.085%，师资各项指标数据均达标。跟上一年相比有所提高。

　　(四)设施设备

　　学校教学仪器设备总值1580.15万元，其中非产权学校独立使用：485.6万元，与广西城市职业大学共同使用：1094.55万元，生均0.03万元;其中计算机总数1161台，非产权学校独立使用：256台，与广西城市职业大学共同使用：905台，符合15:1条件要求;学校现有非产权学校独立使用纸质图书46321册，与广西城市职业大学共同使用12048册，生均33.3册;报刊杂志种类120种，此外还与广西城市职业大学共同使用电子图书148万册，阅览室的报刊杂志4556种，学校现有校内实训基地8个，实训工位数1297个，生均工位数1:1.7个，基本办学条件各项指标与上一年相比均达到标准要求。

　　二、学生发展

　　(一)学生素质

　　学校高度重视中职教育的改革和发展，始终坚持把教育放在优先发展战略位置，以习近平总书记关于教育的重要论述作为新时代职业教育工作的行动指南，始终坚持把立德树人贯穿教育全过程，加大教育投入，贯彻落实各项政策，大力推进学校中职教育事业的发展，加快了高中阶段教育的全面发展。学校坚持“质量立校、人才强校、文化塑校、特色兴校”的办学理念，建设“科学精神与人文精神”相结合的校园文化，培养“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，坚持以“让每一个学生成人、成才、成功”为办学目标，为“一带一路”的发展和地方产业发展培养了中、初级实用型人才。

　　经测试统计,文化课合格率92%、专业技能合格率91%、体质实际达标率为91.48%、毕业率100%。

　　(二)在校体验

　　每年期末学校采用学生代表座谈和发放问卷调查两种方式进行综合调查评估,经统计，学生对理论学习满意度为96%，专业学习满意度为95.2%，实习实训满意度为97.8%，生活满意度92%、毕业生对学校满意度96.78%等，同比均略有提升。

　　学校各个学院、学生处、团委、后勤等各部门，对教学楼、宿舍、食堂、工场等场所进行了校园文化布置。通过对学生进行问卷调查，对校园文化满意度进行评估。经统计，各学院师生对校园文化满意度均在95%以上，师生对学校社团活动满意度为94%。

　　学校把安全工作放在首位，重视安全教育和学校周边环境治理，消除安全隐患创建平安校园。采用调查问卷的形式对我校学生进行了调查。经统计，学生对学校安全综合满意度为95.8%。

　　(三)资助情况

　　学校严格执行中职国家免学费资助政策，严格学生学籍管理，做到申领国家助学金的学生人数真实准确，杜绝出现虚报学生人数冒领国家助学金的现象。全校学生享受中职国家免学费资助，全部落实到位。2020年我校国家助学金补助受益学生共有505人次，共计金额为48.35万元;为了加强对学校中职国家助学金、减免学费工作的管理，确保资助工作顺利实施，学校成立了学生资助办公室，确保国家资助金的落实，制定了学校《学生资助工作实施办法》。

　　(四)就业质量

　　学校始终把“稳定就业率”、提高就业质量作为检验教育教学质量的关键指标来贯彻。2020年我校毕业生就业率达96.34%，140名直接就业学生中到各种所有制企、事业单位的有124人，占直接就业学生的88.57%;用人单位对毕业生满意度达94.6%，毕业生平均月薪2650元以上;城区就业的有112人，占直接就业学生总数的80%;镇区就业的有24人，占17.14%;乡村就业的有4人，占2.86%。为当地产业发展提供了人才支撑和智力支持，为地方经济社会发展做出了应有的贡献。

　　(五)职业发展

　　学校将技能比赛常规化，围绕技能比赛开展一系列教学改革和探究活动，教师的综合能力得到了明显的提升，学生学风和实践动手能力发生了显著的变化，实验实训条件得到了较大改善，校企合作进一步深化，教育教学改革和实训基地建设都具有重要的促进作用，最终实现“以赛促教，以赛促学、以赛促改、以赛促建”。

　　学校鼓励学生积极参加各类校级、市级、区级的职业技能赛事，如学校每年三月份开始陆续开展各个专业的技能大赛、崇左市中等职业学校技能比赛、广西中等职业院校技能大赛等。学校学生不负众望，在各项赛事中均取有出色表现。学生参加市级以上技能比赛获二等奖4项，三等奖11项;教师参加市级以上技能比赛获一奖等13项，二等奖人17项，三等奖2项，优秀指导教师13人次。

　　学校准确定位人才培养目标，合理分配理论教学、实验、课程项目、实习及实训等专业理论和实践在教学目标中的比重，基本形成科学完善、具有层次的人才培养体系，重新制定实践教学标准、顶岗实习标准、实训条件建设标准、实践教学考核机制、实践成绩评定办法、实践教学质量评价机制等。同时，不断优化实践教学内容,在专业教学计划中精心设计每一专业的实践教学体系，加强对当前新技术、新工艺、新规范的引入和学习，注重与合作企业共同开发紧贴岗位实际工作过程的实训课程。

　　建立了教学质量监控体系，学校不断加强教学管理队伍建设，优化组织机构，充实管理力量，提高人员素质和管理水平。建立健全教学管理规章制度，加强对人才培养过程的常规管理，确保教学工作的正常秩序，依托学校教学的优势、特点和自身的基础与条件，制定出台了专业设置、课程建设、理论教学、实践教学(生产实习)、毕业实习等各个环节的教学管理工作规范，不断完善和提高教育教学质量的长效机制。坚持实施日常教学及期初、期中、期末教学检查制度，对教学质量进行全过程、全方位、多层次、多环节、多主体、多对象的监控和评价。

　　学校大力推进示范特色专业及实训基地建设。一是加快制定职业教育示范特色专业实训基地工作方案。二是学校以培养学生应用技术和职业技能为目的，以改善实训条件、提高效率、强化管理为核心，以行业技术发展与社会发展水平为标准，营造真实或仿真的职业环境，形成一批具有较高水平的校内实训基地，已建成了汽车综合实训基地、客房餐饮综合实训基地、计算机实训基地、服装工艺室、物流实训基地、中外文化体验厅等校内实验实训基地5个，实验实训场所总建筑面积为4万平方米。同时，针对不同专业对人才的不同需要，积极与行业、企业合作，提高学生的职业技能和适应能力。先后与广东志高空调有限公司、中国国际旅行社、广西红林大酒店等50家企业建立稳定的校外实训实习基地合作关系，聘请企业、行业技术人员担任实习实训指导教师，为学生创造了真实的职业岗位环境，满足了实践教学的要求。

　　三、质量保障措施

　　(一)专业动态调整

　　学校开设有建筑工程施工、服装设计与工艺、文秘、汽车运用与维修、高星级饭店运营与管理、物流服务与管理、通信运营服务、计算机应用、市场营销、电子商务、会计，共11个专业。在校生专业均值为122人。根据相关文件指导精神，结合我校实际情况，立足边境，服务东盟，制定切实可行的专业结构优化方案，建设具有边境民族特色的中职教育。

　　学校搭乘广西城市职业大学升格为本科院校的春风，与大专院校同步，大力开展人才培养模式与课程体系改革，建立完善了专业建设指导委员会和专业建设动态调整机制。推进教学模式和评价模式改革，实施任务驱动、项目导向、学做一体等教学模式和教师、学生、企业、社会“四方参与”的多元评价模式，并且带动了其他专业的改革发展。

　　(二)教育教学改革

　　全面贯彻落实教育部及自治区教育主管部门关于职业教育应加强和改进公共基础课教学的要求,在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育。按教育部颁布的教学大纲(课程标准)规定，开足、开齐、开好德育、语文、数学、英语、体育与健康、公共艺术、计算机应用基础等基础课程。针对职业学校学生认知特点，坚持课内课外、校内校外、线上线下相结合，促进学生“技能+知识+修养”协调发展，厚植家国情怀和社会责任感，帮助学生扣好人生第一粒扣子，努力为每个人的“人生出彩”奠基。

　　为培养具有时代工匠精神的技能型人才，学校和广西城市职业大学深入多家企业调研，并就联合组建科研团队，构建深层次合作平台、共同承接科研项目、科研人员互聘、科技奖项联合申报、共建联合实验室等几个方面的合作达成共识，开展校企合作。

　　我校始终坚持以社会需求为向导，合理设置学科专业，适时调整专业结构，积极拓宽专业口径，不断优化专业结构。学校开设有建筑工程施工、服装设计与工艺、文秘、汽车运用与维修、高星级饭店运营与管理、物流服务与管理、通信运营服务、计算机应用、市场营销、电子商务、会计，共11个专业。以学校产业为主拓宽专业，形成资源配置合理、专业特色鲜明的专业发展格局。

　　实施职业教育数字化教学资源建设，促进现代信息技术与职业教育深度结合，以信息化带动中等职业教育教学内容、教学手段和方法的现代化。2020年数字化智能校园进一步完善，通过购买、引进、自制等途径，不断完善数字化资源配置，实现资源共享与高效利用。学校每个教室都安装了多媒体系统。教师都能运用信息化手段开展教学，学校所有机房都安装多媒体教学系统。

　　根据国家教育部和省教育厅有关规定，选用的教材全部是国家规定,教育部推荐和广西省省编教材;文化基础课使用统编教材;政治理论课使用教育部指定教材;专业基础课和专业课使用省编教材(专业新课改教材)或国家规划教材。

　　(三)教师培养培训

　　学校加大教师培训力度，做好师资管理工作。一是制定了教师培养培训计划，实施动态管理原则，培养期五年，滚动运行。实行导师制培养方法，培养内容主要包括：实施“五大提升计划”，即文化修养提升计划、教学合格计划、学历提升计划、科学研究计划、职称晋升计划。二是开展青年教师、教学团队、教学名师培训，实施专业带头人建设计划。通过校内观摩学习、教学观摩月、教学工作坊、培训沙龙等提升教师的实践能力;通过教学名师培育、骨干教师培养教学骨干。三是开展不同形式的专题讲座，结合教学、专业知识需求明确主题，适时开展专题讲座，提升师德师风、教学技能、专业知识的培训。通过校外教学、科研、校企合作等方面业务交流，有针对性的教师企业实践和科研中重点、难点的培训学习拓宽教师视野。四是加大力度落实“行业企业骨干人才引进工程”实施办法、“青年教师培养工程”实施办法、“双高培养工程”实施办法、“双师型”教师培养工程实施办法，通过完善机制，激发教师工作热情，确保各个实施办法真正地落地，为师资队伍建设保驾护航。学校建立健全师资队伍建设制度，通过各级培训、进修、到企业实践等途径，全面实施综合素质提升、企业能工巧匠聘用、教师队伍建设四大工程，优化师资队伍结构。教师素质各项指标比例均已达标。通过各级技能竞赛、各种培训演练，引导教师不断提升专业技能和教学水平，提高整体素质，师资队伍结构更加趋向合理。

　　(四)规范管理情况

　　学校严格按照《崇左市八桂城市职业技术学校教师管理制度》，在教师管理上，学校能严格落实教师指纹打卡考勤、教师请销假、教师外出培训审批等工作，通过行政办、教务处和人事处、学工部(处)协作完成教师常规工作，与教师签订入职协议，切实加强对教师的管理。

　　教学管理体现职教特色。制定了《崇左市八桂城市职业技术学校教育教学管理制度》《崇左市八桂城市职业技术学校学分制实施细则》《崇左市八桂城市职业技术学校校学籍管理制度》等具有职教特色的教学管理制度，倡导师生“以赛促教、以赛促学”，学籍规范化管理，创新教学模式，形成项目教学、案例教学等为主体的教学模式。建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法，建立了以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制，以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。同时，建立教学质量监控体系。学校制定了《教学事故认定和处理办法》《教师教学质量考核办法》等，实行学生评教，召开师生教学座谈教学质量评价会。

　　学生管理幸福化。学校积极营造幸福校园文化，加强德育管理，建立保安值日、值夜制度，做到“全程、全员”育人，建立学生值周、学生会自主管理制度，全员学生参与。制定班主任工作考核、学生宿舍管理规定等，结合校园社团、校园活动，引导每名学生“学有所长、才有所展、学有所乐、技有所施”，学生德育管理幸福化。各专业根据专业特点，开展职业教育，探索合作学习和自主学习，因才施教，建立学习困难学生帮助机制、特长学生发展机制，充分利用教学实训基地的设备和各专业的名师，积极和广西城市职业大学开展职业教育试点工作

　　财务管理科学化。学校严格落实上级及本校财务制度，对学校资金使用做到“科学预算、规范报销、合理采购、平衡收支”，确保资金实际使用按预算执行。学校依托广西城市职业大学财务处，配备专业人员，落实财产管理责任制，建立学校资产财册，实行“学校-部门/单位-班级-个人”四级责任管理，并及时追究相关责任人责任，确保财务管理科学。

　　后勤管理服务化。学校建立了校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。学校严格执行《食堂管理员工作职责》《食品卫生检查制度》等管理制度，强化后勤员工的服务和安全意识，不断提高服务质量，努力杜绝食品中毒等类安全事故。还注重加强食堂工作人员的卫生教育，定期对他们进行抽查。对学校基础设施进行日检查并登记成册，做到零事故发生。

　　安全管理精细化。学校建立全程、全员管理制度，层层签订落实安全责任制，以“上下合力、亮点创新、幸福平安”为安全管理目标，重法制安全教育、重学生自治管理、重心理健康教育，务实门卫监控检查、务实安全预防教育、务实日常常规工作，把包括食堂卫生、意外伤害、法制教育等方面的风险与危机通过报告会、黑板报、广播、司法教师进课堂等形式灌输到学生心里。学校安全管理工作纳入年度计划，纳入学校目标考核、领导政绩考评。实施过程中有计划、有方案、有部署，对各学院、部门和班主任有阶段性检查、有考核。考核结果与开展文明双创活动紧密结合，与学生习惯养成教育紧密结合，与学生综合素质评价紧密结合。

　　科研管理研究化。以广西城市职业大学科研技术推广处为龙头，以《崇左市八桂城市职业技术学校科研管理制度》等为制度指导，大力营造科研氛围，强化科教协同育人，同步提高师生科技成果的开发能力。积极开发与企业的横向课题项目，建立科教融合、相互促进的协同培养机制。努力为教师参与科研创造条件，将最新科研成果及时转化为教育教学内容，以高水平科学研究支撑高质量人才培养。依托大学科技园、协同创新中心、工程研究中心和学校科技成果，搭建学生科学实践和创新创业平台，推动高质量师生共创，增强学生创新精神和科研能力。享受到《广西城市职业大学科研成果奖励办法(试行)》对2020年度教职工发表的80篇论文、4个获批立项课题、2项获批专利、2个作品等进行了表彰奖励。

　　信息化管理网络化。学校积极开展信息化教学，享用广西城市职业大学校园3张千兆精品网络，即校园每个角落同时全面覆盖5G信号和1000兆的wifi，1000兆的宽带，供全校师生免费使用，使用广西城市职业大学智慧校园建设，“智慧城大”校园APP。在教育信息化、校园智慧化、人才培养，技术创新等方面赋能注智,为学校完善大数据产、教、研的产业链提供信息支持服务。

　　(五)德育工作情况

　　学校积极开展读书文化活动、“新生杯”篮球赛、迎新晚会、感恩教育大合唱、“舞动青春”舞会、“十大歌手”等多项文化育人活动。学校还把每年的四月份定为读书活动月，培养学生学会从书本中汲取知识。通过开展活动，着力提高学生道德素质和文化素质，锻炼学生的组织能力、实践能力、表达能力和团队协作能力。学校将继续促进校园多元文化的深度融合，提升学生文化品位、审美情趣、人文素养，创新活动育人模式。

　　学校重视校园文化建设，开展文明风采活动。提出以学会做人为核心，营造幸福校园文化。道德经典、健康歌曲、文明之风进校园。学校以“不忘初心，牢记使命”主题教育活动为背景，贯彻落实党的十九大精神，举行校园红歌会，庆祝中国成立71周年汇报演出，“砥砺奋进七十载，共筑复兴中国梦”主题演讲比赛等活动，展现新时代职教人坚守初心，弘扬奉献、友爱、团结、互助的志愿服务精神，积极奉献社会的高尚品质。创新学生管理机制，提高德育评价的针对性和实效性，施行“德育学分制”。加强德育为核心的素质教育，有效引导和规范在校学生思想和行为，让学生带着主人翁的态度来参与到学校的生活。开展丰富多彩的活动，校学生处和校团委以素质教育为主线，以育人为中心，以活动为载体，以德育为先导，以学校教学工作为轴心，通过创建“青春在成长中闪光”、“文明礼仪伴我行”等特色项目，把包括十佳歌手、校园电影、红歌大赛、早诵晚唱在内的30多个校园活动汇总起来，让每一个学生都有展示自己风采的舞台。开展“举团旗、唱团歌、戴团徽、重温入团誓词”团日活动、以“诵读文化经典，共建书香校园”为主题全校诵读比赛、筹办“跳出健康，跳出快乐”跳长绳比赛、以“电商嘉年华”为主题的大学生创业活动、“互联网➕，协梦同行”绘画比赛以及“昂首迎新岁·阔步踏征程”跨年文艺汇演等异彩纷呈的活动，充分利用学生军训、运动会、元旦文艺汇演等重大活动，营造良好的班风、学风，营造积极向上的进取氛围和生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围，不断推进学校德育工作。

　　社团活动蓬勃开展。组建30多个学生社团，文艺队、礼仪队、文学社、播音社、篮球队、合唱队、校舞蹈队、动漫社、禁毒志愿者协会等兴趣小组和社团，极大地丰富了校园文化色彩。学生社团成员积极参与青年志愿者行动，组建为民服务队服务当地社会。我们将进一步加强学生社团的质量建设，创新学生社团的管理机制和运行机制，推进中学生素质拓展计划，充分发挥学生社团在学生特长发展和个性培育方面的作用。促进学生社团对外交流与合作，推动学生社团的发展，扩大学校各个社团的影响力。

　　学校德育工作内容丰富多彩，学校开展了学生理想信念教育，民族精神和时代精神教育，道德和法制教育，热爱劳动、崇尚实践、奉献社会教育，进行文明礼仪教育，进行心理健康教育，以珍爱生命、健全人格教育为重点，开展安全教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育等专题教育。各种专题教育活动的开展，涵盖了学生健康成长、道德品质形成过程中的各方面工作。

　　充分发挥学校共青团、学生会的作用，培养学生的自我管理能力。在学生处、团委领导下，举办业余党校、团校，组织学生会参与校园管理。开发校内外各种教育资源，通过开展健康有益的活动，把广大学生凝聚在一起，带领学生共同进步。建设幸福校园文化，提升学校文化内涵。

　　抓班主任队伍建设，强化班级管理。要求各班级开展“三个一”教育，通过细化要求，逐项训练，逐个突破，让每个学生从身边的小事做起，逐步完善人格，提高文明素养。班级日常管理分解为“宿舍、学风、纪律、卫生、出勤”五项考核指标，期末先进班集体、优秀班主任的评比，主要根据该班累计分数确定，有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。

　　(六)党建情况

　　落实立德树人根本任务，加强党建工作，强化学科核心素养教育，不断提高学校党建、德育工作、校园文化建设水平。学校注重把党建工作和德育工作与校园文化和企业文化、旅游文化紧密结合，注重教、学、做一体化建设，把实践性教学贯穿于人才培养的全过程。一是树立了现代职业人才教育观念，学校立足终身化、多样性、时代性职业教育思维，倡导师生以敏感的思维以适应社会和产业热点;二是注重职业人才德技并修、以德为先，以立德树人为根本，提出职业人才“三爱、三学、三争”(爱党、爱国、爱人民;学知、学技、学做人;争气、争先、争光彩)个人德行要求，结合学生的特点，坚持课内课外、校内校外、线上线下相结合，促进学生“技能+知识+修养”协调发展，厚植家国情怀和社会责任感，帮助学生扣好人生第一粒扣子，努力为每个学生的“人生出彩”奠基。

　　组织广大党员深入学习习近平总书记系列重要讲话和支部工作条例、党组工作条例等一系列党内法规，组织开展半年度党员先锋指数考评，以“三个地”的政治自觉，讲担当、找差距、抓落实。

　　深入学习贯彻《中国共产党党员教育管理工作条例》，提高党员队伍建设质量，激发党组织的生机活力。开展党支部基本制度执行情况自查活动，发动广大党员查找党支部在“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员、党费收缴等基本制度执行方面存在的漏洞，即知即改、立行立改，着力解决个别党支部党员教育管理不深不实问题。

　　充分发挥职教特色，根据我校实际，组织党员开展志愿服务、下乡送温暖活动，电子商务、物流服务等党员教师发挥自身专业特长，帮助群众修理电器、给予指导等，联系群众，服务群众。开展党员篮球赛等文娱活动，丰富党员生活，促进党员间的沟通与交流。

　　四、校企合作

　　(一)校企合作开展情况和效果

　　校企合作是一种以市场和社会需求为导向的运行机制。学校充分利用自身特点，积极探索校企合作的管理体制，吸引行业企业深度参与人才培养全过程，不断改革人才培养模式。学校先后跟仁宝集团、安徽奇瑞汽车股份有限公司、上汽通用五菱汽车股份有限公司、三一重机有限公司、纬创集团、南京熊猫电子、四川睿峰科技有限责任公司等68家企业签订定向培养协议，成立了“仁宝班”、“五菱班”、“三一班”、“奇瑞班”、纬创班、工业机器人、苹果IOS系统培训班等，受到了社会、企业、家长与学生的一致好评。加大选送青年教师赴企业一线培训力度，每年安排专项经费用于专业教师顶岗实践的“工程师培养计划”。

　　企业师傅以“师带徒”的形式开展岗位职业指导，形成“岗学对接、校企双师”的人才培养路径。让学生实现从知识技能到岗位能力的跨越，完成由学生到岗位熟练从业人员。邀请企业相关人员来校以专业选修课、专题讲座等方式为在校生上课，安排学校教师下企业挂职锻炼。根据企业实际情况，安排学生下企业顶岗实习。

　　其中，学校建有跨境电商实训室、建筑综合实训室、旅游酒店综合实训室、汽车综合实训基地、东盟国际商品交易模拟实训基地、服装设计综合实训室、会计实务实训室、物流综合实训基地，总面积有22327.32平方米，在实训中心内有两个信息化教学工作室，一个技能大师工作室。能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务，校企双方结合产品加工与实践操作共同开发项目实训教学案例多个，产教对接共同完成实训教学任务。

　　(二)学生实习情况

　　学校一直为当地经济输送优秀专业人才。2020年仁宝集团、四川睿峰科技有限责任公司等多家当地企业输送专业实习生共计750人。学校严格执行《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)文件要求，按照教育部印发的《中等职业学校职业指导工作规定》(教职成[2018]4号)、教育部等五部门印发的《职业学校学生实习管理规定》(教职成[2016]3号),成立校长任组长的实习工作领导小组，制定了《崇左市八桂城市职业学校实习生管理制度》《崇左市八桂城市职业学校实习工作应急预案》《崇左市八桂城市职业学校实习指导教师制度》等规章制度。确保实习生每天顶岗实习不超过8小时，确保学生不被安排到营业性娱乐场所实习。学校与所有企业直接签订校企合作学生实习协议，要求所有企业给实习生买保险，中间不通过中介机构代理组织、安排和管理实习工作。对实习生进行上岗培训，学习相关制度，介绍相关企业文化。安排实习班班主任担任实习指导教师，及时了解实习学生的工作生活动态。

　　五、社会贡献

　　(一)技术技能人才培养

　　学校高度重视学生创业能力培养，提出“创意、创新、创造、创业、创富”理念，引导学生树立“大众创业，万众创新”意识，积极搭建教学和实践的创业教育工作平台。广西城市职业大学成立了大学生“众创空间”——东盟人才培养孵化基地。崇左市八桂城市职业技术学校可以享受其无尽办学资源，学生在“众创空间”里，创新意识和创造精神了得到了引导和发展。

　　以用人单位满意为目标，以项目创建为抓手，注重品质、内涵、特色、创新发展，秉持客户思维理念，突出创新驱动，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，努力把学校做精做强、办出特色。高度重视用人单位对毕业生工作情况的评价，紧密联系各行业的发展现状和企业单位的用人标准，通过“顶岗实习”、“现场教学”等教学模式改革的推进，学生职业能力得到了很大的提高，就业能力进一步加强，用人单位满意度高，调查数据显示毕业生雇主满意度达90%以上。

　　(二)服务抗疫

　　疫情就是命令，防控就是责任。自疫情发生以来，我校严格开展疫情防控做工作，多次参与线上疫情防控视频培训会，学校全体师生加深了对疫情防控工作的重要性，疫情期间，我校购买了防控疫情消毒物品，定时对办公区、教学区、宿舍区等地进行消毒，口罩、药品、酒精等物品进行购买储存，疫情期间，合教育资源，借助信息化手段，为师生搭建网络教学平台，实现“停课不停教，停课不停学”的目标，最大程度降低疫情对新学期教学工作的影响，保证疫情防控期间教学进度和教学质量。班主任充分利用微信群、QQ群等平台，组织学生完成线上班级组建工作，并将教学计划、班级课表通知到每一位学生，让学生登录平台熟悉(爱课程)中国大学MOOC和智慧职教两个平台各模块的功能。积极传播疫情防控知识，通过广西城市职业大学微信公众号、校园网站、易班等校内媒体平台，宣传新型冠状病毒感染的肺炎等疫情防控知识，提高师生自我保护能力;在校内各媒体开设专栏，发布我校工作动态、重要公告、重要举措、典型事迹，同时向上级报送我校经验做法，营造群防群治校园氛围，坚定全校师生战胜疫病的信心和决心。

　　六、举办者履责

　　(一)经费保障

　　学校始终高度重视职业教育发展，办学共享广西城市职业大学优质资源，全力保障经费投入。

　　(二)政策措施

　　学校认真执行相关法律法规，坚持依法办学、依法治校，积极出台提升学校办学水平的政策和制度。

　　学校有较强的办学自主权，由校长全面负责学校各项工作，定期召开校务会议、教职工周前会、教师会议、教职工代表大会等，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。建立健全教学处组织，坚持校务公开和民主决策，学校的重大决定必须在教职工代表大会上表决通过，使得各项办学行为合乎规范，学校无违法违纪行为，社会影响良好。

　　学校实行全员聘任，实施绩效管理，聘任的结果与教师评优、评先，晋升、晋级挂钩。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善《崇左市八桂城市职业技术学校奖励性绩效工资考核发放办法》，根据教师和工勤不同的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距，受到教职工广泛的拥护和支持。

　　随着学校的不断发展壮大，积极出台提升学校办学水平的政策和制度。《崇左市八桂城市职业技术学校教师管理制度》、《崇左市八桂城市职业技术学校教学管理制度》、《崇左市八桂城市职业技术学校安全管理办法》等都是近几年学校新修改出台的制度，兼具实效与创新性。

　　七、特色创新

　　(一)课程创新

　　完善专业动态调整机制。学校秉承为社会生产一线培养“高素质劳动者和中初级专门人才”的办学宗旨，按照符合区域经济社会发展和产业结构调整对人才需求，积极开展市场调研，依托广西城市职业大学成立了专业建设指导委员会，完善专业动态调整的管理文件，制订职业中职专业人才培养方案的指导性意见;及时把握市场动态，优化及调整专业布局，切实把关于中职教育工作会议的精神落实到人才培养各项工作、各个环节中。

　　(二)禁毒路上，你我同行

　　为积极响应县禁毒办的号召，为切实提高学生远离毒品、提高自身安全防范的意识，为切实落实学校在青少年成长中扮演的角色，加强学校在青少年思想教育中的作用，学校开展了“禁毒路上，你我同行”的主题禁毒教育活动。“禁毒工作要从青少年抓起，从广大人民群众教育和防范抓起，让广大人民群众积极追求健康文明的生活方式。”

　　我校开展了禁毒主题班会，提高学生的“识毒、防毒、拒毒”意识，号召全体学生秉承健康人生理念，创造绿色无毒生活。开设禁毒志愿者协会，2020年禁毒志愿者协会人员有30多名在校生到扶绥县文化广场参加“2020年12.5国际志愿者日暨进度防毒宣传”活动，学校积极宣传毒品的危害，在宣传禁毒知识中融入竞争与合作的趣味，在竞赛活动中切实提高学生自身的禁毒知识水平。

　　八、主要问题和改进措施

　　学校虽然取得了一定的成绩，但根据新形势的发展需要，要巩固和提高教学教育仍存在一些困难。主要表现为：

　　(一)校企合作的深度不够

　　企业深度参与专业建设和人才培养的积极性不高，校企合作、工学结合运行长效机制还需不断完善。

　　(二)人才培养模式较单一

　　人才培养模式、专业建设、课程体系、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进，教育教学质量还需要继续提高。

　　(三)教师结构不尽合理“双师型”师有待加强

　　学校师资队伍的年龄结构、学历结构、职称结构、专业结构还不够优化，师资队伍的数量、结构、质量与培养高素质技能人才的要求还有一定差距，部分教师的实践能力水平比较低，整体素质有待进一步优化，教研能力有待提高，有待进一步提升“双师型”师资队伍建设。

　　教师科研方面较薄弱

　　教师科研意识较薄弱，学校科研成果比较少。

　　今后一个时期，学校普及高中发展的重点及发展思路主要是：

　　(一)加强校企深度合作。继续加强与企业合作，从专业内涵建设入手，加强校企合作“七个共同培养”的深度，实现人才培养质量的不断提高。

　　(二)加强“双师型”教师队伍建设。健全“双师型”教师培养机制，多措并举，为“双师型”教师队伍建设创造条件。

　　(三)巩固和提高普及高中阶段教育成果，进一步改善学校办学条件，优化教育资源，提高学校的办学质量，加快学校信息化、现代化进程，为学校的可持续发展提供坚实的保障，全面提升教育教学质量，中职学生要着力提高学生的职业技术能力，实现让学生从“有书读”到“读好书”的转变，办好学生满意、社会满意的高中阶段教育。

　　崇左市八桂城市职业技术学校

　　2021年2月