1.学校情况

　　1.1学校概况

　　崇左市八桂城市职业技术学校创办于2008年，是一所经崇左市教育局批准成立，集中等职业教育与高等职业教育衔接为一体的民办中等职业学校。学校办学学制为一年，学生就读一年后，升学到高职院校就读普通全日制大专。

　　崇左市八桂城市职业技术学校与广西城市职业学院合作办学。学校与广西城市职业学院共同使用校园用地、图书馆资源、教学仪器设备、校舍、运动场地等资源。学校的非学校产权独立使用校园面积为9498平方米，非学校产权独立使用固定资产372.22万元。

　　1.2学生情况

　　2018年，崇左市八桂城市职业技术学校全日制注册新生共1345人，高中应届毕业生就读为1264人，高中毕业生入学率93.98%。2018年按招生生源地分，新生生源地广西省为1055人，贵州省为209人，广东省为39人，其他省为45人。学生的各项情况如(表一)

　　表一学生情况表

项目	2017年	2018年	增长率
招生人数	683	1345	96.93%
在校生人数	682	1334	95.31%
毕业人数	392	682	73.98%
升学人数	392	682	73.98%
升学率	99.24%	100%	76.58%
新生广西省生源	526	1055	100.57%
新生广西省生源比率	77%	78.44%	1.87%
新生农业户口	597	1052	76.21%
新生农业户口比率	87.4%	78.22%	10.5%

　　1.3教师队伍

　　学校师资力量雄厚。2018年，通过各级技能竞赛、各种培训演练，引导教师不断提升专业技能和教学水平，提高整体素质，师资队伍结构更加趋向合理。2018年因为招生规模扩大，学校与广西城市职业学院调整了师资力量，所以师资结构与2017年相比有较大的变化。学校建立健全师资队伍建设制度，通过各级培训、进修、到企业实践等途径，全面实施综合素质提升、企业能工巧匠聘用、人才引进工程三项教师队伍建设工程，优化师资队伍结构。教师素质各项指标比例均已达标，本年度教师学历全部达标。教师结构与上年比较如(表二)。

　　表二教师结构表

项目	2017年	2018年
生师比	16.66：1	20：1
教职工总人数	57	73
专任教师	41	60
校外兼课教师	8	12
副高级	2	12
中级	13	15
初级	19	7
未定级	23	39
双师型	3	19
研究生	13	9
本科	28	35
专科	0	16

　　1.4设施设备

　　学校教学设施设备与广西城市职业学院共用，其中非学校产权独立使用教学、实习仪器总值为202.45万元，比2017年新增了9.45万元。非学校产权独立使用图书为40350册，生均30册。

　　2.学生发展

　　2.1学生素质

　　学校始终坚持以办“学生满意、家长满意、社会满意”的学校为目标，以立德树人为根本，狠抓学生素质教育，学生思想政治素质总体上是健康的、积极向上的。

　　校内测试，学生文化课合格率95.5%，专业技能抽测合格率达96.8%以上，体质测试合格率97.2%，毕业率100%。

　　2.2在校体验

　　优良的校园环境、优秀的师资队伍和先进的实训场所，为学生提供了更多展示自我的机会，理论知识和专业技能都得以提升，大大提高了学生在校的学习满意度。理论学习满意度92.5%，专业学习满意度95%，实习实训满意度95%，校园文化和社团满意度96%，生活满意度98%，校园安全满意度97.6%，毕业生对学校满意度96%。

　　2.3资助情况

　　为了深入贯彻自治区教育厅、市教育局关于对中等职业教育免学费政策，学校领导组织召开了专题会议进行工作部署，狠抓落实。严格贯彻落实国家提出的“进一步建立和健全贫困生扶助长效机制，帮助各阶段在校学生顺利完成学业，绝不让一个学生因家庭贫困而失学”的工作任务，同时贯彻落实习近平总书记关于“实事求是，因地制宜，分类指导，精准扶贫”的工作方针。2018年度中等职业学生免学费资助工作按照上级要求及部署已经顺利完成，全部落实到位。

　　2018年，学校主要资助方面有国家减免学费、国家助学金、自治区人民政府奖学金，广西“雨露计划”、以及由学校校园社团和师生爱心募捐的经费资助家庭经济困难和特殊困难的学生。在国家减免学费方面，根据《关于印发广西壮族自治区中等职业学校免学费补助资金管理工作实施细则的通知》(桂财教152号) 的要求， 2018年春季学期学校共有642名学生享受免学费，2018年秋季学期学校共有1321名学生享受免学费。学校通过申请崇左市财政局已将2018年春季免学费资金56.21万划拨到位。保障了学校每一位贫困学生不因经济困难而辍学，保障贫困学生安心学习、身心健康成长。

　　2.4升学

　　崇左市八桂城市职业技术学校毕业生均可通过正常招生考试，升学到广西城市职业学院就读。学生毕业后可以获得广西城市职业学院普通全日制大专文凭。

　　根据广西城市职业学院的各任课老师反馈，经过一年在崇左市八桂城市职业技术学校的预备学习，学生心理上提前接受高职大专院校的学习模式和生活方式，也学习了相关课程的预备知识，学生学习大专的课程更加轻松，理解能力也更强，所以学习成绩在班级上是比较突出拔尖的。掌握专业技能的能力与比从普通高中毕业的学生更强。

　　3.质量保障措施

　　根据教育部文件要求，2018年职业院校全面实行职业院校人才内部质量保证体系诊断与改进工作。学校内部质量保证体系不断完善。学校专业发展、教师发展、学生发展等要素质量计划和质量标准更加完善，学校各层面质量保证主体的责任意识不断增强，各质量保证岗位设置更加合理，队伍素质不断提高，质量保证制度更具操作性，质量保证预警机制和激励机制更加健全，内部治理能力有效增强。

　　3.1专业动态调整

　　近几年高职合作院校招生规模不断扩大，2018年,学校毕业生都升入全日制大专就读，学校招生翻了一翻。2017年未招生的专业电子商务、高星级酒店服务与管理和市场营销，2018年都分别招生355人，118人，77人。

　　学校制定了人才培养方案，并根据国家级、区经级指导性人才培养方案和用人单位需求适时进行调整，构建以专业理论知识为本位、以职业技术为主线、以项目课程为主体的方向化专业课程体系，合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，并根据行业产业发展及时修订。

　　3.2教育教学改革

　　学校公共文化基础课。为培养学生的综合素质，提高学生的人文素养，学校积极推进公共文化基础课教学改革，组织学生和教师参加技能大赛。2018年,学校学生参加崇左市中等职业学校技能比赛6个项目，共16人获奖。 2018年，学校老师参加崇左市中等职业学校文化课教师教学技能大赛12个项目，共14人获奖。学校老师参加全区中等职业学校文化课教师教学技能大赛两个项目，分别获得一个英语组一等奖和一个公共艺术组三等奖。学生和教师在参加技能大赛的项目数和人数上都有所增加，并且获奖人数较2017年都有所增加，名次也有所提高。

　　专业课程。学校根据广西本地经济发展的需求，不断增强学校专业活力和专业的建设。各专业以课程内容改革为核心，以教学方法、手段改革为重点，严格按照教育部、《广西壮族自治区中等职业学校教学工作规范(试行)》的要求，调整课程设置，优化课程结构，促进专业教学科学化、标准化和课程、教材建设的规范化。

　　信息化教学。学校非常重视信息化教学设备的投入，每间教室都是多媒体互联网教室。学校多次开展教师信息技术培训和微课制作培训并开展竞技比赛，所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学。

　　实训基地建设。学校目前建有物流综合实训基地、客房餐饮综合实训基地、服装工艺制作实验室、服装CAD实训室、建筑综合实训基地、计算机基础实验室、汽车综合实训基地等7个校内实训基地和18个校外实训基地。

　　3.3教师培养培训

　　学校鼓励青年教师提升学历层次和知识水平，把“评职称”和向“双师型”教师靠拢列入教师工作项目中，让每位教师都有终身学习的心态。一方面让教师走出去自主学习，一方面采用请进来、区培、行业企业培训、企业实践和校内培训等多种形式培训，全面提升教师专业水平。2018年共派出39名教师外出培训，学习同行，学习企业一线技术，言传身教给学生。学校还不定期举办新兴知识的培训，专业技能课竞技等活动，从各方面提高教师的专业理论知识和技能技术。

　　3.4规范管理情况

　　学校各方面实行依法管理、规范管理、从严管理。

　　教学管理。根据学校教学工作实际，制定完善了《教师职业道德规范》、《教师调、停课管理规定》、《教师教学工作规范》、《学生考试规则》、《成绩管理暂行规定》等一系列教学管理制度。对教师的课前备课、上课、辅导学生、审阅批改作业、考试考核等各个教学环节的工作进一步量化、细化，对课堂教学的各个环节进行检查督促。通过教学检查、听课、作业批改和学生评教等环节要素，分学期对教师进行教学质量测评。

　　学生管理。学会辩证、发展、全面、客观地看待学生的问题。管理工作要设身处地、与人为善、循循善诱、和风细雨，严格避免主观片面，简单粗暴。要求各班主任创建班级QQ群或微信群，融入到学生中;为掌握学生的全面情况，要求各班主任每个学期定期不定时进行电话家访。组织学生通过LRD显示屏、微信公众号等新媒体宣传学习，观看励志影片。倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、客服困难，积极乐观地学习和生活。组织学生参加各种社会实践活动。加强心理健康教育，通过学生团体辅导、集体讲座、知识竞赛等多种形式，普及心理健康知识，做好学生心理咨询工作，提升学生心理健康意识。

　　财务管理。加强制度建设，规范业务流程，严格执行财务制度，不断加强内控建设，确保学校财务工作稳步推进。针对学校情况，完善了各部门预算资金管理办法、差旅报销制度等，推动财务工作科学化、制度化和规范化。各项业务支付，严格按照有关制度执行办理，保证有章可依、有章必依。加强经费预决算管理，年度预算执行严密有序，保证各项经费的使用不违背国家和学校的有关财务政策和规定。

　　后勤管理。以服务教学为中心，以服务师生为目的，学校健全了宿舍管理员、保卫科、物业管理科、基建维修科等岗位职责，基本实现了制度管人、管事。

　　高度重视安全工作。学校不断完善教师和学生的安全制度。加强人防、物防、技防的建设，做好安全宣传教育，保卫人员24小时不间断对校区进行巡逻，提高安全防范水平。加强消防安全管理，配备灭火器、应急灯，加强对人员密集场所和安全出口、疏散通道管理，定期维修消防设施、器材。加强用火、用电、用气安全管理，及时更换老化用电线路。加强学生宿舍管理，严禁学生在宿舍里私拉电线、私用大功率电器及明火照明。加强食品安全管理，并定期对学校宿舍、教室、教学设备、设施进行安全检查。

　　科研管理。学校根据不同层次、不同年龄段教师的能力及他们在教学过程中面临的实际问题，有针对性地分层次引导教师围绕问题做课题，立足实际搞科研。倡导学术进步，营造了浓郁的教研氛围。学校对教师的教科研开展及成果进行公正的评价，并纳入年度考核之中。

　　3.5德育工作情况

　　学校积极培养学生的社会主义核心价值观，秉承“明德、厚学、维新、笃行”的校训，教育为本，立德树人。学生的思想政治素质健康向上,有理想、有目标、有较高的政治参与意识，积极参加党团组织活动。学校高度重视道德教育工作，成立了以校长为组长，各部门主要负责人、班主任以及德育管理相关人员为成员的德育工作领导小组。制定和实施德育工作计划、对学校德育课程的设置情况进行研讨，督促教师在课堂教学中渗透德育思想，把德育管理制度渗透到课堂教学和德育活动中，让学生在校养成良好的行为习惯和学习习惯，为今后的职业生涯与职业发展奠定良好基础。

　　同时，学校注重把校园文化与企业文化、旅游文化紧密结合，注重教、学、做一体化建设，把实践性教学贯穿于人才培养的全过程。近一年来，学校积极开展读书文化活动、“新生杯”篮球赛、迎新晚会、感恩教育大合唱、“舞动青春”舞会、“十大歌手”等多项文化育人活动。学校还把每年的四月份定为读书活动月，培养学生学会从书本中汲取知识。通过开展活动，着力提高学生道德素质和文化素质，锻炼学生的组织能力、实践能力、表达能力和团队协作能力。学校将继续促进校园多元文化的深度融合，提升学生文化品位、审美情趣、人文素养，创新活动育人模式。

　　注重加强学生社团建设，引导学生自我发展、自我管理。学校非常注重加强校园学生社团建设，学校的校园学生社团有“同心园”、“艺灵书画协会”、“汽车协会”、“计算机协会”、“禁毒志愿者协会”等10个学生联合社团。通过开展丰富多彩的社团活动，为学生提供展示自我的舞台和感恩师长、扶贫助困、互帮互助、团结协作、服务社区、服务社会的机会，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，增强了学生的自信心，增长了专业见识，促进了学生社会主义核心价值观的形成，促进了学生的发展与成长;也为学校社团在各种比赛中屡获佳绩奠定了基础，同时提高了学校的社会服务能力和影响力。

　　3.6党建情况

　　学校健全党建工作管理机制情况。校党委认真贯彻落实《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》，组织老师不断学习“十九大精神”，不断汲取党的中坚力量。健全和完善学校党建工作机制，形成校党委统一领导、各支部具体负责的党建工作格局。党团员是学校工作中最积极、最活跃、最富有创造性的因素，是诸多因素中的灵魂，更是先进性的具体体现。为了不断提高学校教育的有效性，使学生学有所成，学有所用，学校要求党员教师要充分发挥党员的先锋模范引领作用，在教书育人、服务育人、管理育人中发挥示范引领作用和先锋模范作用，保证党的路线方针政策及时得到贯彻和落实。始终把思想政治建设放在首位抓紧抓实，着力打造一支理想信念坚定、政治素质过硬的教职工队伍，为全面提升办学水平提供坚强的思想保证和组织保障。学校定期举行党员活动和党员先进分子培训班，设置党员活动室，加大党风廉政建设的宣传力度。利用现代互联网工具微信、QQ群、LED屏、校园网等经常性发布一些警示案例、新闻事件、专栏等宣传教育。提高教师对党组织的认识和思想觉悟，让更多的师生向党团靠拢，成为学校乃至国家建设的中坚力量。

　　4.校企合作

　　4.1校企合作开展情况和效果

　　学校建立长效工作机制，加强校企合作制度建设，与比亚迪股份有限公司、苏州市凯学精密电子有限公司、扶绥县帝豪商务大酒店等多家区内外十多家用人单位建立了校企合作关系，为学生更好地掌握专业技能提供了实操的平台，为以后高质量就业提供了有力的保障。学校老师与企业的技师也有多次的交流座谈，企业还派出经验丰富的高级技师到学校讲课。

　　4.2学生实习情况

　　学校成立了就业工作领导小组和就业办公室，专门负责学生的实习就业工作。严格执行上级部门关于学生实习管理规定的有关要求,完善了《顶岗实习学生管理制度》、《学生顶岗实习管理实施细则》、《校外实习学生安全事故应急处置预案》、《实习指导教师管理制度》等管理制度，在指导学生实习就业过程中严格落实。通过“企业评教”、“师生互评”等方式对专业指导教师和实习学生进行考核管理，保证良好的学生实习就业秩序。实习之前，班主任多次联系家长、与家长沟通，让学生也跟家长沟通清楚，并承诺听从带队教师的安排，注意实习期间的安全问题。实习过程中，及时听取用人单位的信息反馈，认真填写学生生产实习巡视记录表，及时解决学生在实习中遇到的困难。学生实习结束后，要把所学所用的知识，所遇到的困难，以及解决困难的方法和过程写到实习报告里。

　　5.社会贡献

　　5.1技术技能人才培养

　　学校地处广西西南，随着国家实施西部大开发战略和“中国东盟自由贸易区”的建立，近几年来，广西经济获得了迅猛发展，对人才的数量和质量要求也有所提高。学校积极围绕区域经济社会发展打造优势与特色专业，围绕崇左市边贸城市特点和发展五大支柱产业“贸易”行业，每年为高职院校输送了高质量的人才，为本地区学生获得更高一级学历水平打下坚实的基础。学校不断深化教育教学改革，着力培养具有良好的职业道德、较强的专业技能和适应能力的高素质技能型人才。办学多年来，学校的办学质量和社会影响力显著提高，为区域经济社会发展提供人才支持。

　　5.2社会服务

　　学校充分发挥师资、设备条件和地理等资源优势，每年为周边提供义务服务。每年学校号召计算机科技协会多次到街头巷尾义务修理电脑、家用电器等。“同心园”师生多次到附近村镇巴盆小学进行支教、打扫烈士墓等活动;每年“同心园”都组织全校师生为特殊教育儿童募捐，并带着募捐款和物资到学校慰问，给他们上课送温暖。

　　6.举办者履责

　　6.1经费保障

　　政策性经费落实情况。2018年度，上级下拨免学费、助学金补助资金按标准足额拨付到位，学校严格按照有关规定落实到位。

　　学院建立健全财务和资产管理制度，资金收入和支出严格按照学校财务管理制度执行，在专项资产管理上，明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确相关人员责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

　　6.2政策措施

　　学校强化党委领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度，党校办督查室确保事事有落实，件件有回音。

　　学校提出以学生为主体，以教育为中心;教师为学生服务，为教育服务。实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。

　　实行全员聘任，实施绩效管理。每年对全校的中层干部和教师实行全员考核。考核的结果与教师评优、评先，晋升、晋级挂钩。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善奖励性绩效工资考核发放办法，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距，受到了教职工广泛的拥护和支持。

　　7.特色创新

　　7.1以科学发展观为指导，全面深化教学改革

　　结合学校所在区域的实际情况，学校根据历年来校企合作、工学结合运行机制，寻找增强人才培养的针对性和实效性。崇左市八桂城市职业技术学校作为高职院校的后备力量，积极探索校企合作的管理体制，吸引行业企业深度参与人才培养全过程，不断改革人才培养模式，采用“订单式”人才培养模式。根据高职院校的专业和人才走势和趋向，为高职院校“量身订做”能得到社会、企业、家长一致认可的学生。加大选送青年教师赴企业一线培训力度，每年安排专项经费用于专业教师顶岗实践的“工程师培养计划”。

　　学校在深化“园校互动、校企融合”人才培养模式改革基础上，探索在“互联网”环境下的校企合作，打造了集“科研、培训、教学”于一体的校企合作新模式。学校尝试开发并运行了部分公共课程的网络开放课程。互联网的运行更加生动、直接、及时地向集团成员展示合作成果，共享合作资源。

　　学校为高职院校培养预备人才，但高度重视学生创业能力培养，提出“创意、创新、创造、创业、创富”理念，在课堂内外引导学生树立“大众创业，万众创新”意识，积极搭建教学和实践的创业教育工作平台，创新意识和创造精神了得到了引导和发展。

　　7.2深化人才培养内涵，以赛促学，以赛促质

　　学校加大力度支持学生提高专业技能，鼓励学生积极参加各类校级、市级、区级的职业技能赛事，如学校每年三月份都开展各专业的技能大赛、崇左市中等职业学校技能比赛、广西中等职业院校技能大赛等。学生不负众望，在各项赛事中均取有出色表现。2018年,学生参加广西中等职业学校学生技能比赛获奖16人次;学校教师参加崇左市中等职业学校文化课教师教学技能大赛获奖14人次。教师参加全区中等职业学校文化课教师教学技能大赛获奖2人次。

　　学校将技能比赛常规化，围绕技能比赛开展一系列教学改革和探究活动，教师的综合能力得到了明显的提升，学生学风和实践动手能力发生了显著的变化，实验实训条件得到了较大改善，校企合作进一步深化，教育教学改革和实训基地建设都具有重要的促进作用，最终实现“以赛促教，以赛促学、以赛促改、以赛促建”。

　　8.主要问题与改进措施

　　8.1主要问题

　　一是部分教师和管理人员的职业教育理念还比较落后，运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高。把侧重点由岗位技能训练转向更注重综合职业能力培养，实现职业生涯的可持续发展。使关键技能或核心素养成为职业教育人才培养的核心目标。

　　二是师资队伍的数量、结构、质量与培养高素质技能型人才的要求还有较大差距，师资队伍素质和水平有待进一步提升，部分教师的学历比较低，如何提高教师的学历水平和加大对教师技能的培训，这是我们资队伍建设所面临的问题。

　　三是学校对专业建设投入力度不够大，专业设置不够精和专;专业实训实习基地配备不够齐全，功能还比较单一。

　　四是校企融合深度不够，校企合作机制有待完善。目前，学校校企合作层次低，范围窄，校企合作育人效果不明显。

　　8.2对策建议

　　一要抓住“十三五”新的发展机遇期，按照国家和省有关文件的指示精神，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校创新发展、优质发展。

　　二要鼓励教师参加在职研究生学习、继续教育学习。建立健全“双师型”教师考核激励机制和相关配套制度。通过校企协作不断提升教师水平，培养具有扎实基础理论水平与优秀业务实践能力的教师，从而达到整个教学质量的不断发展。完善教师培养培训长效机制，继续强化对现有教师的培养培训，加强公开招聘专业教师，加大企业兼职教师的招聘力度，不断提高师资队伍的整体素质，提升教学科研水平。

　　三要加大专业建设投入力度，优化专业设置;完善专业实训实习基地配备，发展其多元化功能。

　　四要深化校企合作，探索新模式。学校将继续探索校企合作机制建设，深化教育教学改革，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，实现学校与企业紧密结合，形成校企共同培养人才、共同管理教学过程、共同分享教学成果、共同分担办学责任的紧密型合作办学局面。

　　崇左市八桂城市职业技术学校

　　2019年1月10日